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    很多问题是没有答案的，不要钻牛角尖。低头去做，能力强弱只有时间才能评判，多说无益。

    初夏开始了每天蹬着自行车往返一中和一附中的学习之路。她兴致勃勃，决心认真学习好好努力。

    一中一个年级一幢楼，孙子文这个学年任教高三。初夏听了几次课发现基本都是复习课，且一中的学生水平很高，很多基础性知识是不用复习的。课堂上更多的是测试、技巧和拔高。

    她听了几次课后发现与现在高一的新授课差别比较大，有些犹豫是不是要继续每天坚持。恰在此时，初夏发现张玉茹也开始一起听孙子文的课了，她犹豫着问了下，张芸茹表示学校指定了孙子文为她的师傅，她也得来学习。

    初夏想起任老师说的话，想着怎么自己也是区里牵线有正式盖章文件的师徒关系，心里还是有些小骄傲的。

    这样坚持了两个星期，初夏惯例来一中听课，楼道里等到上课也没看到孙老师，学生见她还在等从后门告诉她孙子文老师去市里开会了。

    她没在意，想着可能是临时通知没来及告诉自己。可是谁想这样的事情一个月里发生了三次，初夏本就觉得高三课听起来无可无不可，又觉得是不是孙老师不想自己老来听课呢？她本就不是个擅长说话沟通的人，一直没敢直接问孙老师。

    这样一次两次的，初夏慢慢断了听课学习。

    她想反正还有老耿在，不懂的地方去找老耿好了。老耿依然是那个只要学生问就倾囊相授的脾气，有一次初夏晚上下了班打电话问到某个理论的讲解，电话里怎么都沟通不明白，老耿一来气直接把初夏叫到家里说道晚上十点才放她回去。初夏在老耿跟前是放松的，不懂就问，也不怕老耿骂。课上不明白了就问，问不明白了就去听课，从来不用和老耿客气。

    在老耿的帮助下，初夏的教学越发的游刃有余。她也就慢慢忘了孙子文这个区里指定的师傅了。

    隔月，高一又例行的区级教研活动。活动完，任老师将初夏留下，问道最近学的怎么样。

    初夏有点不好意思，觉得对不起任老师的照顾，支支吾吾地说还行。
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